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Formation IA pour les enseignants et les équipes pédagogiques

Cette formation IA pour enseignants s'adresse aux établissements qui veulent former ensemble leur équipe pédagogique : écoles privées, enseignement supérieur privé, CFA, organismes de formation et centres de langues. Vos formateurs apprennent à préparer séquences, exercices différenciés et grilles d'évaluation avec l'IA, à repenser les devoirs que les élèves font désormais avec elle et à fixer des règles communes sur les données des apprenants.

Programme conseilléIA générative au travail : usages et règles
Durée35 heures
Prix1 400 € HT par stagiaire
LieuVos locaux partout en France dès 3 salariés, ou TheLab à Lattes
Me pré-inscrireProgramme détaillé
En bref

Formation IA pour les enseignants et les équipes pédagogiques : programme « IA générative au travail : usages et règles », 35 heures, 1 400 € HT par stagiaire. Dans vos locaux partout en France à partir de 3 salariés, ou en session inter-entreprises à TheLab, à Lattes, près de Montpellier. Pour enseignants et formateurs d'écoles privées hors contrat, enseignants et intervenants de l'enseignement supérieur privé (écoles de commerce, d'ingénieurs, de design), formateurs et coordinateurs pédagogiques de CFA. Formations dispensées avec RUBICHAIN, notre partenaire de formation certifié Qualiopi, finançables selon vos droits.

Pour qui

Enseignants et formateurs d'écoles privées hors contratEnseignants et intervenants de l'enseignement supérieur privé (écoles de commerce, d'ingénieurs, de design)Formateurs et coordinateurs pédagogiques de CFAFormateurs salariés d'organismes et de centres de formationProfesseurs de centres de languesDirecteurs pédagogiques, responsables de programme et ingénieurs pédagogiquesResponsables de scolarité, d'examens et de vie étudiante

Les enjeux du métier

Les devoirs maison ne mesurent plus la même chose

Un élève ou un étudiant peut aujourd'hui produire en quelques minutes une dissertation, un rapport de stage ou un code informatique correct. Interdire l'outil ne suffit pas, et le détecter de façon fiable n'est pas possible à ce jour. La formation travaille l'autre levier : des consignes qui demandent un raisonnement situé, des traces intermédiaires, une part d'oral, et une règle claire sur ce qui est autorisé pour chaque travail.

Formation IA pour l'enseignement supérieur : admission, notation, surveillance

L'AI Act classe à haut risque les systèmes d'IA utilisés pour décider d'une admission, évaluer les acquis, orienter le niveau d'enseignement ou surveiller les examens. Une école qui achète un outil de tri des candidatures, de correction automatique ou de télésurveillance entre dans ce cadre, avec des obligations applicables au 2 décembre 2027. Les équipes pédagogiques et les services de scolarité doivent savoir reconnaître ces usages avant de signer avec un éditeur.

Les données des élèves, a fortiori mineurs, ne vont pas dans un outil grand public

Copies nominatives, bulletins, informations sur un handicap ou un aménagement d'examen sont des données personnelles, parfois sensibles. Le cadre d'usage publié par le ministère demande de ne saisir dans une IA grand public que des données qui pourraient être rendues publiques. La formation apprend à préparer un travail sur des copies anonymisées et à choisir un outil dont les conditions d'usage protègent l'établissement.

Préparer plus vite, sans abandonner sa liberté pédagogique

L'IA sait proposer un plan de séquence, des exercices gradués ou des cas pratiques à partir d'un référentiel. Elle se trompe aussi sur des faits, des dates ou des notions de spécialité, et produit des contenus très semblables d'un enseignant à l'autre. Le gain réel vient d'un enseignant qui sait décrire précisément son public et ses objectifs, puis vérifie et réécrit ce que l'outil lui renvoie.

Une règle commune à l'établissement plutôt qu'une règle par enseignant

Quand chaque formateur fixe seul sa position sur l'IA, les apprenants reçoivent des consignes contradictoires d'un cours à l'autre et les sanctions deviennent contestables. Une charte d'établissement, présentée aux élèves, aux étudiants et aux familles, donne un repère partagé. Elle se construit mieux avec l'équipe réunie que dans un document envoyé par la direction.

Formation intelligence artificielle pour enseignant : pourquoi former l'équipe

Nous ne formons pas d'enseignant à titre individuel : la formation est organisée par l'établissement, dans ses locaux à partir de 3 personnes ou en session inter-entreprises à TheLab, à Lattes. Ce choix a une raison pédagogique : les usages de l'IA en classe ne tiennent que si l'équipe partage les mêmes règles d'évaluation, de données et de communication aux familles.

Ce que l'IA prépare, ce que vous gardez

Des tâches réelles du métier, travaillées pendant la formation sur vos propres documents.

Préparer une séquence ou un scénario pédagogique

Aujourd'hui
La séquence se construit à partir du référentiel, de supports accumulés au fil des années et de beaucoup de temps de recherche.
Avec l'IA
À partir du référentiel et des objectifs que vous fixez, l'IA propose un découpage en séances, des activités variées et des situations d'évaluation, que vous retravaillez.
Ce que vous gardez
Chaque contenu disciplinaire est vérifié par l'enseignant, et les sources citées par l'outil sont contrôlées une par une.

Différencier un même exercice selon le niveau des apprenants

Aujourd'hui
Produire trois versions d'un exercice ou adapter un support pour un élève à besoin particulier prend une soirée.
Avec l'IA
L'IA décline un exercice en plusieurs niveaux de guidage, simplifie un texte en gardant les notions clés ou propose une version avec aides visuelles.
Ce que vous gardez
Aucune information sur un élève, son diagnostic ou son aménagement n'est saisie : l'adaptation se décrit par le besoin, jamais par la personne.

Construire une grille d'évaluation critériée

Aujourd'hui
Les critères restent implicites, et deux correcteurs d'un même examen n'attendent pas la même chose.
Avec l'IA
L'IA transforme une consigne et ses attendus en grille à niveaux, avec des descripteurs observables et un exemple de production pour chaque niveau.
Ce que vous gardez
L'équipe valide la grille ensemble avant usage, et la note reste attribuée par l'enseignant.

Rédiger un retour écrit sur une copie anonymisée

Aujourd'hui
Les copies reviennent avec une note et quelques annotations, faute de temps pour un commentaire détaillé.
Avec l'IA
Sur une copie dont le nom a été retiré, l'IA propose un retour structuré à partir de votre grille : points réussis, erreurs récurrentes, piste de progrès.
Ce que vous gardez
L'enseignant relit et corrige chaque retour, et aucun outil ne fixe une note à sa place.

Détection de fraude à l'IA : ce que l'on peut faire et ce qu'il faut éviter

Aujourd'hui
Un devoir trop lisse éveille un soupçon, et certains enseignants s'en remettent à un détecteur en ligne.
Avec l'IA
L'IA aide à concevoir des sujets moins faciles à déléguer (cas locaux, étapes intermédiaires, réflexion sur sa propre démarche) et une trame d'entretien oral pour vérifier qu'un travail est maîtrisé.
Ce que vous gardez
Le score d'un détecteur n'est jamais une preuve suffisante pour sanctionner : la décision s'appuie sur un échange contradictoire avec l'apprenant et sur le règlement de l'établissement.

Rédiger la charte IA des élèves et des étudiants

Aujourd'hui
Les règles sur l'IA tiennent en une phrase du règlement intérieur, ou n'existent pas.
Avec l'IA
L'IA aide à rédiger une charte lisible qui distingue les usages autorisés, autorisés avec mention et interdits, travail par travail, avec une version adaptée à l'âge des élèves.
Ce que vous gardez
La charte est arrêtée par la direction et l'équipe pédagogique, puis présentée aux apprenants et aux familles.

Communiquer avec les familles et les entreprises d'accueil

Aujourd'hui
Les courriers aux parents, aux maîtres d'apprentissage ou aux tuteurs de stage sont rédigés un par un, souvent dans l'urgence.
Avec l'IA
L'IA prépare un modèle de courrier sur la politique IA de l'établissement, une note de réunion de parents ou un message aux tuteurs, dans un ton adapté à chaque public.
Ce que vous gardez
Les messages individuels sur un élève sont écrits sans IA grand public, et chaque courrier général est relu avant envoi.

Créer des exercices d'entraînement et des quiz de révision

Aujourd'hui
Les banques d'exercices s'épuisent vite et se transmettent d'une promotion à l'autre.
Avec l'IA
L'IA génère des séries de questions de difficulté croissante, des corrigés commentés et des variantes pour l'entraînement en autonomie.
Ce que vous gardez
Chaque question et chaque corrigé sont vérifiés avant d'être mis à disposition, car une erreur dans un corrigé se diffuse à toute la classe.

Formation agent IA pour enseignants : un assistant de révision sur votre cours

Aujourd'hui
Les questions des apprenants entre deux séances restent sans réponse ou arrivent toutes la veille de l'examen.
Avec l'IA
Avec le programme agent IA, l'équipe construit un assistant qui répond uniquement à partir des supports du cours et renvoie vers l'enseignant au-delà.
Ce que vous gardez
L'assistant n'évalue pas, ne note pas et ne collecte pas de données d'élèves sans cadre validé ; pour des mineurs, son usage suit le cadre d'usage et l'accord des familles lorsqu'il est requis.

Préparer les réunions pédagogiques et l'accueil des nouveaux formateurs

Aujourd'hui
Les comptes rendus de conseils pédagogiques et le livret d'accueil des vacataires sont toujours en retard.
Avec l'IA
L'IA structure un compte rendu à partir de vos notes et assemble un livret d'accueil (règles d'évaluation, charte IA, outils de l'établissement).
Ce que vous gardez
Les décisions concernant un élève nommé ne passent pas par l'outil, et le compte rendu est validé par la direction pédagogique.

Le programme, appliqué à votre métier

IA générative au travail : usages et règles : 35 heures, 5 journées de 9h00 à 17h00, consécutives ou espacées.

  1. Fonctionnement, risques et règlesVous voyez pourquoi un modèle de langage peut inventer une référence bibliographique ou une date, pourquoi un détecteur de texte IA ne prouve rien, et ce que l'outil fait des données saisies. Le module couvre le cadre d'usage de l'IA en éducation, la protection des données des élèves mineurs et l'AI Act, en particulier les usages à haut risque de l'annexe III en éducation.
  2. Consignes avancées et assistantsVous apprenez à décrire précisément un public, un niveau, un objectif et une contrainte de temps pour obtenir un support utilisable. Vous créez un assistant de préparation de cours alimenté par votre référentiel et un assistant de rédaction de retours alimenté par vos grilles d'évaluation.
  3. Écrits, données et présentationsLe module porte sur les écrits pédagogiques et administratifs : séquences, exercices, corrigés, grilles, retours sur copies anonymisées, courriers aux familles et aux tuteurs. Vous travaillez aussi sur des résultats agrégés d'une promotion pour repérer les compétences mal acquises et préparer un support de présentation pour un conseil pédagogique.
  4. Usages par métierChaque participant travaille sur sa discipline et son public : différenciation et communication aux familles pour les enseignants de l'école et du secondaire privé, sujets et évaluations pour l'enseignement supérieur, alternance et liens avec les entreprises pour les CFA, ingénierie de parcours pour les organismes de formation, oral et production écrite pour les centres de langues. Les exercices partent des vrais supports de l'établissement.
  5. Automatiser et adopterVous identifiez ce qui peut être automatisé sans toucher aux décisions sur les apprenants, comme les quiz d'entraînement ou les rappels, et ce qui doit rester humain. L'équipe rédige ensemble la charte IA de l'établissement pour les apprenants et pour les formateurs, et une grille pour évaluer les outils d'IA proposés par les éditeurs.

Règles et points de vigilance

Le cadre d'usage de l'IA en éducation

Le ministère de l'Éducation nationale a publié le 13 juin 2025 un cadre d'usage de l'IA en éducation. Il demande de ne saisir dans les IA grand public aucune donnée confidentielle ou personnelle, autorise l'usage pédagogique encadré des IA génératives par les élèves en classe à partir de la 4e, et un usage autonome au lycée dans un cadre défini par l'enseignant. Il vise l'école publique, mais constitue un repère utile pour les établissements privés.

Éducation et formation professionnelle : des usages à haut risque

Le point 3 de l'annexe III du règlement européen sur l'IA classe à haut risque les systèmes destinés à déterminer l'accès ou l'admission dans un établissement, à évaluer les acquis d'apprentissage, à évaluer le niveau d'enseignement approprié et à surveiller les comportements interdits pendant les examens, à tous les niveaux. Selon l'article 113 modifié, les obligations correspondantes s'appliquent au 2 décembre 2027.

Former les équipes qui utilisent l'IA

L'article 4 du règlement européen sur l'IA demande aux fournisseurs et aux déployeurs de systèmes d'IA de prendre des mesures pour favoriser la maîtrise de l'IA de leur personnel, en tenant compte de leur formation et du contexte d'usage. Cette obligation s'applique depuis le 2 février 2025 et concerne un établissement dont les enseignants utilisent l'IA dans leur travail.

Mineurs de moins de 15 ans : l'accord d'un parent

La CNIL rappelle que lorsque le traitement des données d'un mineur repose sur son consentement, celui d'un titulaire de l'autorité parentale est également recherché s'il a moins de 15 ans. Inscrire des élèves jeunes sur un outil d'IA en ligne suppose donc de vérifier la base légale du traitement et, le cas échéant, d'obtenir cet accord.

Les outils du quotidien

L'IA s'articule avec ce que vous utilisez déjà :

Environnements numériques de travail et logiciels de vie scolaire (Pronote, École Directe)Plateformes d'apprentissage en ligne (Moodle et équivalents)Logiciels de gestion de la scolarité, de l'alternance et des examensOutils de création de quiz et d'exercices interactifsSuite bureautique avec assistant IA (Microsoft 365 Copilot, Google Workspace)Assistants conversationnels en version entreprise ou éducation (ChatGPT, Claude, Mistral Le Chat)

Ce avec quoi vous repartez

Format, prix et financement

Format

Dans vos locaux, partout en France, à partir de 3 salariés, ou en session inter-entreprises à TheLab, à Lattes, près de Montpellier. Groupes de 5 à 8 stagiaires.

Prix

IA générative au travail : usages et règles : 1 400 € HT par stagiaire pour 35 heures. Les autres programmes sont présentés plus bas.

Financement

Les formateurs et enseignants salariés des branches de l'enseignement privé indépendant, de l'enseignement privé non lucratif (IDCC 3218) et des organismes de formation (convention collective du 10 juin 1988) relèvent d'AKTO, auprès duquel l'établissement peut demander une prise en charge ; pour une autre branche, c'est l'OPCO de votre établissement. Les enseignants des établissements privés sous contrat relèvent d'un dispositif propre, la fédération Formiris, et nous ne présentons pas cette formation comme une action de son offre. La formation, dispensée avec RUBICHAIN, organisme certifié Qualiopi, est finançable selon vos droits, et nous vérifions avec l'établissement la bonne option avant l'inscription.

Organisme

Formations dispensées avec RUBICHAIN, notre partenaire de formation certifié Qualiopi. Comment financer la formation.

Les formations IA pour ce métier : ce que propose le marché

Formats relevés en novembre 2026 sur les premières pages de résultats de Google pour « formation ia enseignant ».

DuréePrix publicApproche
modules de 3 à 6 h, visio et présentielplan académique, réservé aux personnels de l'académieIA assistant de l'enseignant, évaluation et triche, usages par les élèves, enseignement de l'IA en 4e et seconde, sur candidature individuelle
4 demi-journées à distancesur demandePrompts, scénarios, contenus et évaluations, création d'un bot pédagogique, soutenance orale
1 jour750 € HT par stagiaire en inter, 1 790 € HT par groupe en intraPrompts pour concevoir une action de formation, public formateurs, pas d'évaluation des apprenants ni de règles
6 h sur une journée190 € par stagiaire, forfait de groupe pour FormirisSensibilisation pour enseignants du premier et du second degré : fonctionnement, ChatGPT, détection de textes IA
2 h 13 de vidéo59 € ou abonnementOutils sans code pour créer contenus, visuels et vidéos pédagogiques, en ligne et individuel
35 heures1 400 € HT par stagiaire, finançable selon vos droitsJoinTheLab Académie : pratique sur vos propres documents, règles du métier, mise en œuvre dans vos outils

Les programmes adaptés

Questions fréquentes

Faut-il suivre une formation AI Act quand on est enseignant ?
Pas forcément une formation spécialisée, mais l'établissement qui utilise l'IA doit prendre des mesures pour la maîtrise de l'IA de ses enseignants au titre de l'article 4. Une formation AI Act pour enseignants devient utile dès que l'école envisage un outil d'admission, de correction automatique ou de surveillance d'examen, classés à haut risque. Le programme « AI Act : règles, usages et mise en conformité » y consacre 28 heures, destinées surtout à la direction et aux services de scolarité.
Une école peut-elle organiser une formation IA pour toute son équipe ?
Oui, c'est le format que nous privilégions : une formation IA en école, dans vos locaux, à partir de 3 personnes, avec des groupes de 5 à 8 participants. Une formation en intelligence artificielle pour une école permet de travailler sur vos propres référentiels et de sortir avec une charte commune. Les petites équipes peuvent rejoindre la session inter-entreprises à TheLab, à Lattes près de Montpellier.
Je suis enseignant de l'Éducation nationale : puis-je suivre votre formation en intelligence artificielle ?
Les enseignants du public relèvent de la formation continue de l'Éducation nationale, organisée par les académies : l'académie de Paris propose par exemple des modules sur l'IA de 3 à 6 heures dans son plan de formation. Le ministère a aussi publié en juin 2025 un cadre d'usage de l'IA en éducation. Nous travaillons avec des établissements privés, des CFA et des centres de formation, et nous n'accueillons pas d'inscription individuelle.
Peut-on corriger des copies avec ChatGPT ?
On peut lui demander de proposer un retour écrit sur une copie anonymisée, à partir d'une grille que vous avez fixée, puis le relire et le corriger. On ne doit pas lui confier la note ni saisir de copie nominative dans un outil grand public. Un système qui évalue les acquis de façon automatisée dans un établissement fait partie des usages à haut risque de l'AI Act.
Les détecteurs de texte généré par IA permettent-ils de sanctionner un élève ?
Non, pas à eux seuls. Leur résultat est une estimation qui peut se tromper dans les deux sens, et il ne permet pas d'établir qu'un travail a été rédigé par une IA. La formation propose d'agir en amont, par la conception des sujets et la place de l'oral, et de traiter un soupçon par un échange contradictoire prévu par le règlement de l'établissement.
Existe-t-il une formation agent IA pour les enseignants ?
Oui, le programme « Concevoir et mettre en service son agent IA » dure 73 heures sur une plateforme sans code, sans prérequis technique. Une équipe pédagogique peut y construire un assistant de révision qui répond à partir des seuls supports du cours, avec des règles de renvoi vers l'enseignant, un volet sécurité et confidentialité et une phase de rodage. Pour des élèves mineurs, son déploiement suit les règles de l'établissement sur les données.
Formation IA pour l'enseignement supérieur : qu'est-ce qui change pour une école de commerce ou d'ingénieurs ?
Les étudiants utilisent l'IA pour les mémoires, les études de cas et les projets, ce qui oblige à revoir les modalités d'évaluation et les règles de citation des outils. Les admissions, la correction automatisée et la télésurveillance des examens relèvent de l'annexe III de l'AI Act. La formation traite ces deux sujets avec les enseignants permanents, les intervenants et les responsables de programme.
Les enseignants du privé sous contrat peuvent-ils suivre la formation ?
Oui, dans le cadre d'une formation organisée par leur établissement. Leur formation continue relève habituellement de la fédération Formiris, et nous ne présentons pas notre programme comme une action de son offre : le financement se discute donc au cas par cas avec l'établissement. Les personnels salariés de droit privé de l'établissement relèvent, eux, de l'OPCO de la branche.
Un formateur indépendant ou un particulier peut-il s'inscrire seul ?
Non. Cette formation s'adresse aux établissements et aux organismes qui forment leurs équipes pédagogiques, en intra à partir de 3 personnes ou en session inter-entreprises à TheLab. Nous ne proposons ni formation individuelle de particulier, ni formation en ligne, ni formation certifiante, et la formation n'est pas mobilisable avec le CPF.
Combien coûte une formation IA pour enseignants et qui la finance ?
Pour une équipe pédagogique, le programme « IA générative au travail : usages et règles » représente 5 journées de 9h à 17h, soit 35 heures, à 1 400 € HT par participant. Dans l'enseignement privé indépendant, l'enseignement privé non lucratif et les organismes de formation, l'OPCO est AKTO ; ailleurs, c'est l'OPCO de votre établissement. La formation est finançable selon vos droits, et nous vérifions la prise en charge avec vous avant l'inscription.

Sources

Les règles citées sont résumées pour information ; seuls les textes officiels font foi.

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